La plupart des enfants n'ont pas de difficultés en maths. C'est la façon dont on les enseigne qui pose problème.
Adaptly utilise la méthode CPA des mathématiques de Singapour, l'approche derrière le programme de mathématiques le mieux classé au monde, pour enseigner à chaque enfant selon sa façon d'apprendre. Chaque séance est basée sur un diagnostic et construite spécifiquement autour de votre enfant.
Les autres programmes suivent les notes. Nous suivons la façon dont votre enfant pense et reconstruisons le plan après chaque séance.
Notre première séance est un diagnostic, pas un simple test de classement. Nous identifions exactement comment votre enfant traite les mathématiques dans six domaines, avant qu'une seule leçon ne commence. Ce profil guide tout ce qui suit.
Votre enfant peut être à un stade d'apprentissage en sens des nombres et à un stade différent en opérations. Nous suivons les deux séparément. Cette précision est ce qui comble les lacunes, pas une pratique générique par niveau scolaire.
Avant chaque séance, le tuteur de votre enfant reçoit un guide personnalisé : le sujet exact, le bon stade CPA, des activités spécifiques, et un plan de rattrapage préparé à l'avance si votre enfant bloque. Les tuteurs n'improvisent pas. Ils arrivent prêts pour la leçon et pour le moment où ça déraille.
Après chaque séance, le tuteur note si votre enfant a maîtrisé le concept, l'a presque acquis ou a besoin d'un rattrapage. Le système recalcule : une séance de renforcement est ajoutée si nécessaire, une séance de révision est retirée si votre enfant avance vite. Le parcours est reconstruit chaque semaine.
CPA signifie Concret, Pictural, Abstrait. C'est la séquence d'enseignement développée par le psychologue Jerome Bruner et adoptée par Singapour comme fondement de leur programme national de mathématiques. Singapour s'est classé premier au monde en mathématiques pendant plus de deux décennies.
En termes simples
Pensez à comment vous avez appris à faire du vélo. Vous n'avez pas commencé par lire sur la théorie de l'équilibre. Vous êtes monté sur le vélo et vous l'avez ressenti. Ensuite, quelqu'un vous a dessiné un schéma de la position du corps. Ce n'est qu'après tout cela que les règles écrites ont pris tout leur sens.
Les mathématiques fonctionnent de la même façon. La plupart des programmes passent directement aux équations, c'est pourquoi tant d'enfants mémorisent des procédures sans jamais les comprendre. Sans l'étape Concrète, un enfant voit '8 + 7 = 15' comme un fait à mémoriser. Avec elle, il voit une relation qu'il a déjà prouvée avec ses mains.
Le même enfant. Le même problème. Trois semaines d'écart.
Concrete
Builds intuition
Deux groupes de jetons. Les déplacer ensemble. Compter le résultat.
Pictorial
Builds visual thinking
Dessiner la relation en modèle à barres. Parties et tout, visibles d'un coup.
Abstract
Builds fluency
Maintenant écrire l'équation. Le symbole signifie quelque chose de réel.
Chaque concept chez Adaptly est enseigné dans cette séquence exacte. Le concret en premier, toujours.
Chaque étape a un nom et un objectif. Voici ce que votre enfant vit concrètement à chacune.
Les enfants travaillent avec des manipulatifs physiques : jetons, cadres de dix, cubes emboîtables. Le concept doit être ressenti avant de pouvoir être compris. Ce n'est pas un échauffement. C'est le fondement.
Exemple : un enfant additionne 8 et 7 en regroupant physiquement des jetons, pas en écrivant un calcul.
Nous dessinons ce qu'ils ont construit. Les liens numériques et les modèles à barres font le pont entre la manipulation d'objets et le travail avec des nombres purs. Le dessin rend la relation visible.
Exemple : dessiner un modèle à barres pour montrer comment 8 et 7 forment 15, avant d'écrire un seul chiffre.
Ce n'est qu'ensuite que nous introduisons les symboles et les opérations écrites. Jamais avant que le concept ne soit compris. L'équation devient un raccourci pour quelque chose que l'enfant sait déjà être vrai.
Exemple : écrire 8 + 7 = 15 seulement après avoir prouvé avec des jetons et dessiné un modèle à barres.
Du premier contact à la confiance en mathématiques. Vous êtes informé à chaque étape.
Nous évaluons votre enfant dans six domaines et identifions le stade CPA auquel il travaille dans chacun. Pas de notes, pas de pression. Juste une image claire de la façon dont votre enfant pense actuellement aux mathématiques.
Vous recevrez un rapport écrit : stade CPA par domaine, niveau, lacunes spécifiques et une recommandation de programme. Standard (8-12 séances), Élargi (15-18) ou Intensif (20-24). Basé sur l'ampleur des lacunes, pas un objectif de vente.
Avant chaque séance, votre tuteur reçoit un guide personnalisé : sujet exact, le bon stade CPA, activités spécifiques et un plan de secours si votre enfant bloque. Les tuteurs arrivent prêts pour la leçon et pour le moment où ça déraille.
Après chaque séance, le tuteur note la maîtrise, le rythme et les obstacles. Le parcours se recalcule : renforcement ajouté si nécessaire, révision retirée si ce n'est pas utile. Vous recevez un résumé le jour même. Toutes les 8 semaines, une réévaluation complète.
La plupart des cours particuliers se passent dans la salle. Chez Adaptly, la moitié du travail se fait entre les séances.
Après chaque séance :
Avant chaque séance :
“Le travail qui rend les séances spécifiques se fait avant et après l'heure que vous payez.”
Qualité des tuteurs
Chaque tuteur Adaptly complète quatre modules de formation structurés avant sa première séance, couvrant la méthodologie des mathématiques de Singapour, le séquençage CPA, comment lire le profil d'évaluation d'un enfant, et comment utiliser correctement notre kit de matériaux standardisés.
Ils arrivent également avec un guide de séance élaboré spécifiquement pour votre enfant. Pas une feuille de travail générique. Un plan.
modules de formation complétés avant la première séance
domaines évalués avant le début de l'enseignement
semaines entre chaque réévaluation, avec un plan écrit à chaque fois
Nous suivons le cadre CPA appliqué à la séquence du programme de mathématiques de Singapour, adapté au stade de développement de chaque enfant, pas seulement à son niveau scolaire.
La méthode CPA n'est pas une tendance. Elle est le produit des chercheurs en apprentissage les plus influents au monde et le fondement du système d'enseignement des mathématiques le plus performant sur terre.
Les enfants apprennent à travers trois modes : faire, voir, puis symboliser. La séquence CPA est l'application directe de ce principe.
L'apprentissage se produit mieux dans la zone de développement proximal, l'espace juste au-delà de ce qu'un enfant peut faire seul. Nos plans de séance ciblent précisément cette zone.
Théorie de la charge cognitive : la mémoire de travail est limitée. Nous introduisons un concept à la fois par manipulation concrète avant d'ajouter des symboles.
La répétition espacée surpasse la mémorisation intensive. Nous réévaluons à intervalles réguliers, toutes les 8 semaines, pour que l'apprentissage reste ancré plutôt que de simplement préparer un test.
Une compréhension profonde des mathématiques vient d'un enseignement approfondi des concepts, sans précipiter les procédures. Adaptly enseigne le pourquoi avant le comment.
Fondé à Milton, en Ontario
Adaptly a été créé sur une conviction simple : que chaque enfant peut devenir vraiment bon en mathématiques, pas seulement réussir des tests, lorsqu'il est enseigné de la bonne façon pour sa façon d'apprendre. Nous sommes une petite équipe dans la région du Grand Toronto, et nous gardons intentionnellement notre nombre d'élèves réduit pour que chaque enfant reçoive l'attention qu'il mérite.
Des questions? hello@adaptlylearning.com
Parlez-nous de votre enfant et nous vous contacterons dans les 24 heures pour planifier une séance de diagnostic sans engagement. Nous vous dirons honnêtement si Adaptly est le bon choix.